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201*年学校党支部坚持“党建引领，先锋校园”的工作理念，做到“四个结合”：党建与师德师风建设相结合，党建与教育教学工作相结合，党建与校园文化建设相结合，党建与学校品牌建设相结合。充分发挥党员的旗帜作用和党支部的战斗堡垒作用，真正形成“依托党建促强根基，优化特色促发展”的良好局面。 一、 亮明身份，接受监督，树立形象。 给每个党员制作岗位标识牌，制作党员形象宣传栏，向全体家长、教师、学生亮明党员身份，自觉接受监督。每学期不定期召开教师代表、组长、干部、家长代表的坐谈会。党支部班子成员真诚引导大家畅所欲言，认真倾听来自各方的心声。多方面、多层次征求大家对党员教师和党支部的意见和建议，全年收集各方意见和建议80多条，内容涉及学校管理、师德修养、专业水平、家校合作、办学条件、后勤服务、工作态度等各个方面，党支部将80多条意见和建议进行细致梳理，按人员和部门分类，落实责任，实行“清单式管理”。努力让这些意见和建议成为支部优化工作决策，党员提升党性修养、各部门提升服务质量的智慧之源。 二、 争当先锋，创建品牌，引领发展 为了让每个党员、每个以党员为核心的团队在 “党员先锋岗” 创建活动中，心中有目标，行动有方法，活动有实效，管理更规范。党支部修订了《党员八好标准》和《中英文学校“党员先锋岗”考核细则》，全体党员对照自己的工作进行自画像。结合党员评议活动，开展党员之间的批评与自我批评，形成整改任务清单。每个党员、每个团队根据党内评议的整改任务清单和党外座谈会的意见及建议，结合个人工作岗位，团队实际工作分别制定个人和团队创建“党员先锋岗”工作计划。今年，党支部重点开展 “教学改革先锋”、 “ 班级管理先锋”、 “优质服务先锋”三大争先活动。 学期末，由党办牵头，成立由中层干部、年级组长、教师代表、家长代表组成的考评小组，根据《考核细则》进行考核，考核结果计入教师教分制考核总分，与半年绩效工资挂钩。 一年来，共有四名党员被授予“岗位先锋”称号，有四个团队被授予“先锋团队”称号。 “党员先锋岗”创建活动，在全体党员和以党员为核心的学习共同体中掀起了比师德、比课改、比成绩、比服务的比、学、赶、超热潮，推动了学校工作的整体发展。 三、 常规工作，常抓不懈，突出实效 （一）严格按要求开展“主题党日”活动，落实每周夜学。 把 “主题党日”、夜学与“两学一做”相结合，一是在 “学” 上下真功，学与议（交流）相结合，学与思（感悟）相结合，学与评（测评）相结合。真正做到明确要求，学懂原文，悟透精髓。二是在 “做”上出真力，在创建“党员先锋岗”上出经验（在黄石民办教育行业协会党建工作现场会上交流）；在入党积极分子培训与培养上出真人（201*年有5名入党积极分子成为预备党员）；在师德师风建设中作表率（有两位党员评为校级师德标兵）。在教学改革中当先锋（201*年有1名党员评为区名师、2位党员评为学校首席教师、1名党员评为教学改革先锋）。 （二）党建与师德教育相结合。 根据《中英文学校教师师德考评细则》加强引导和管理，让教师不能违规。通过“师德教育周”、师德讲座等形式，认识师德的重要性，让教师不愿违规。签订《师德责任书》，加强师德监 游客，如果您要查看本帖隐藏内容请 回复>>> 开通VIP无需回帖直接下载VIP通道 | 
发表于 2022-10-18 02:33:39
