奥尔夫美育教案_奥尔夫音乐教案下载,60个故事60个教案。

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　　奥尔夫美育教案共分一、二、三、四期，每一期都配有教案里的故事、音乐等内容，以下是教案的部分展示和部分故事音频下载试听。如果需要请联系文末微信索取。

       


       
       
        奥尔夫音乐教案下载介绍：

         

        学习目标：在学习匀速、变速节奏的基础上，培养宝宝学习音乐的兴趣， 加强对音乐本质的理解和对韵律的把握，体验音乐的不同情感
       
        小金鱼、小老鼠上灯台两个教案的音频下载试听，可以对照下面的奥尔夫音乐教案内容学习。链接: http://pan.baidu.com/s/1jIl4wYU 密*码: becj

         

        奥尔夫音乐课堂流程：

        1、节奏问好

        2、律动

        3、复习上周曲目

        4、学习新的曲目：引题、串讲歌词、念唱歌曲

        5、结合曲目学习乐器的演奏及配乐表演

        6、根据歌曲的律动进行体态表演

        7、游戏表演

        8、结合曲目进行美术练习

        9、结束再见

         

         

         

        教师要求：

        1、活泼，朴素自然，循循善诱引导儿童表现原本的音乐

        2、可用叫声、动作、食物、故事来做曲目引题

        3、节奏表现稳定自然，同时善于带动宝宝和教师一起做

         

        课堂常规：

        1、第一次听音乐时请闭上眼睛

        2、准备打节拍、问好时，要求宝宝和教师一样平端双手，教师说“手起”；动作要求干脆、反应快速

        3、宝宝领取乐器时，应对教师说“谢谢”，教师回答“不用谢”，反之，送回乐器时，教师说“谢谢”

        4、宝宝接触乐器后教师鼓励他们练习用法，教师说“收”时，乐器不能再发出响声

        5、宝宝的坐姿要端正，腰挺直，手放膝盖上

         

         

        奥尔夫音乐教学基础班，第一期

         

        学习目标：以儿歌为基础学习匀速节奏和基本乐器使用，培养宝宝学习音乐的兴趣， 

        节奏问好：宝宝好--（4拍，一拍一动）

        律动：丰收之歌/闪烁小星

        曲目及操作：

         

        奥尔夫音乐教案下载一：小金鱼

        歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。

        材料准备：１、较大的毛绒金鱼、小鱼模型，鱼网、钓鱼玩具

        乐器准备：２、铝板琴、沙锤

       
        奥尔夫音乐课上的实际操作过程：

        1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说“手起”时，请宝宝把小手像老师一样端平，“手起”问好：宝宝好—

        2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

        3、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性：今天，老师给我们小朋友带来了一位小客人，这位小客人呀，它的家在水里，它有一双圆溜溜的大眼睛，一身的金衣裳闪闪发亮，它还有一条漂亮的大尾巴，在水中摆来摆去，优美极了，宝宝猜到了吗？这位小客人是谁呢？
         

        4、出示毛绒金鱼，串讲歌词：这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼，它不满足在小小的池塘里游泳，它对它的妈妈说：我在这里觉得不适宜，（插入，小朋友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海里游泳。妈妈对小金鱼说，孩子，到大海游泳要走很远的路，经过高山和小河，你能坚持下来吗？小金鱼说，我能。它勇敢的向大海游去，一天又一天，终于来到了大海边，小金鱼在大海里游泳可真开心呀。

        小金鱼的故事好听吗，勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢？老师把小金鱼的故事配上了音乐，我们一起来听听吧。

        为了很专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。
         

        5、闭眼听一遍曲目

        6、念唱歌曲；跟音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）

        7、乐器演奏：出示铝板琴，和着歌曲刮奏，两拍一次：我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴，它有7个音块，可以敲奏，也可以刮奏，（示范）今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。
         

        示范：我是小金鱼，住在池塘里。

        　　教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝有秩序的上前取乐器提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器。
         

        8、出示沙锤，和着歌曲匀速振动，步骤同上。注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己面前时，两个沙锤的距离应与肩同宽，方便拿取。

        　　请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行沙锤乐器的表演，老师在对面做提示动作。

        　　表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置。
         

        9、律动表演：老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼，请宝宝观察，请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的样子，老师总结，并请宝宝跟做：两手模仿金鱼尾巴的动作交替摆动，做小鱼前后左右游泳的动作，一忽儿上，一忽儿下，左右前后，两侧等变化。
         

        10、律动表演：请宝宝站起，沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作，在间奏时老师讲解：蒙氏线外侧为大海，宝宝唱到“游到大海边”时，跳到线外侧，摆动两臂做在大海里游泳的动作。

         

        11、游戏表演：请宝宝当小金鱼，我们来做一个游戏，看哪个小金鱼游得最快，不被老师捉到。教师各拿鱼网（纱巾）两端四处捉小鱼（宝宝），被捉住的宝宝要跟着歌曲唱一句歌词。

        放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低）
         

        12、 总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小金鱼的歌曲我们会唱了，也      学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小金鱼的表演。小金鱼是我们的好朋友。我们现在把好朋友小金鱼画出来，带回家，在家里让小金鱼和我们一起唱歌。出示金鱼图，提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的金鱼图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

        请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。

        13、手起，宝宝再见

         

         

        奥尔夫音乐教案下载二：小老鼠上灯台

        歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不来，骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来

        材料准备：捏响老鼠、毛编老鼠、上弦老鼠、灯台

        乐器准备：响板
         

        操作过程：

        1、让宝宝以端正的坐姿坐好“手起”，问好：“宝宝好—”

        2、律动：丰收之歌

        3、上节课我们学习了用沙锤为小金鱼伴奏，现在请坐在老师这边，为妈妈们表演一遍。取出沙锤，宝宝上前做小金鱼的乐器表演部分。提示家长鼓励和宝宝鞠躬答谢。

        4、引题：今天又有一位新的小动物来跟宝宝们一起做游戏了，它还要跟宝宝们打招呼呢，我们一起来听听，它是怎样跟宝宝们打招呼的呢：“吱吱吱，吱吱吱”，咦，宝宝听出这是谁的声音了吗？哦，原来是小老鼠呀！出示灯台和老鼠，手摆动老鼠做动作并讲解，引出歌词：这只小老鼠呀，有一天晚上出来玩，玩着玩着，它觉得肚子饿了，这时，它突然闻到了一阵香味，啊！好香呀！它寻着香味找过去，哦，原来是一个高高的灯台上，放着一盆香油，香味就是从那传来的，于是小老鼠就努力的爬呀爬，爬上了高高的灯台，大口大口的将油给吃完了，啊 ，真好喝呀！它将肚子吃得饱饱的，就准备回家去啦，这时它发现糟糕了，灯台太高，它下不去，怎么办呢？它大声叫到：妈妈，妈妈，快来帮帮我呀！可是妈妈没听到，不能来，于是，小老鼠着急了，他就“骨碌骨碌骨碌骨碌”的滚了下来（松手让小老鼠从灯台上掉下来）

        老师把小老鼠的有趣的故事配上了音乐，我们一起来听听吧。

        为了很专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。

        4、闭眼听一遍歌曲

        5、念唱歌曲：

        跟音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）
         

        12、乐器演奏：和着歌曲演奏：

        　　老师先讲解响板的用法：把响板放在左手手心上，张开的一面对着自己，右手一拍一下打击节奏。先练习念白节奏，在和着歌曲练习。

        　　我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫响板，它象小鸭子的嘴巴，扁扁的，把鸭子的嘴巴冲着自己，右手一拍一下拍打（示范），小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝有秩序的上前取乐器。
         

        提示宝宝随意练习敲打乐器，同时在老师说“收”时停止

        和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词

        请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器

        请宝宝做在老师同侧一同表演乐器伴奏。注意提醒家长鼓励和宝宝答谢。
         

        13、做小老鼠的动作，表演律动：

        发上发条的小老鼠给小朋友观察，小老鼠是什么样的，请小朋友玩小老鼠的时候，想一想小老鼠的动作。

       
        8、两手弯曲放在胸前，边念歌词边示范动作：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（两手弯曲在胸前按节奏左右移动），叫妈妈，（右手指向右上方）

        妈妈不来，（胸前摇双手）骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来（两臂胸前交替滚动，念到滚下来时两手拍地）。

        宝宝跟做。

        手部动作练习完成，请宝宝站起练习小碎步的动作。加脚步动作：小碎步再做一遍相同的动作。
         

        9、出示三只分别会唱歌、跳舞和念白的老鼠，教师拿起哪只老鼠，宝宝做相应的动作：好，我们现在学习了小老鼠的儿歌，我们会念，会唱，还会做动作表演，现在老师和你们做个游戏，老师这里有三只小老鼠，他们长得不一样，也有各自的本领，这一只会念白，这一只会唱歌，这一只会跳舞，我们把它们放在面前，你们要记住，哪只小老鼠有什么样的本领，当老师拿起哪只小老鼠的时候，你们要作出和这只小老鼠会做的动作。

        老师依次指定三只老鼠，宝宝们做相应的动作。注意老师一同做。
         

        10、宝宝坐回自己的位置，老师总结：小老鼠的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小老鼠的表演。我们现在把这首歌用画画出来，带回家，给家里其他人讲一讲小老鼠是怎么偷吃油的故事。出示图，请宝宝给空白的图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

        请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。
         

        11、手起，宝宝再见
       
       
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